CECAS, entidad colaboradora del Observatorio de los Sistemas Europeos de Previsión Social Complementaria, ofreció el pasado 28 de mayo el webinar ‘Previsión social: Retos y Oportunidades’. El curso, al que pudieron acceder los colegiados mediante inscripción previa, fue impartido por Xavier Varea, director del Observatorio de Previsión Social Complementaria. Junto al Dr. Varea, la directora del Observatorio Caser, Eva Valero, también participó en la sesión. La formación presentó los principales resultados de la investigación llevada a cabo por el equipo del Observatorio acerca de la relación entre el impulso al segundo pilar de la previsión social y el desarrollo del ahorro individual. El estudio presentado determina que, en base a los datos de la EFF del año 2020, en general el impulso al segundo pilar tiene un efecto positivo en el desarrollo del tercer pilar.

El Dr. Varea señaló «la importancia de la formación como parte de los ejes de actividad del Observatorio, con el objetivo de generar y transmitir conocimiento en el campo de la previsión social, especialmente en un contexto de los numerosos cambios y reformas que está atravesando el sector, que requieren de la formación continua por parte de los profesionales». El director del Observatorio agradeció a CECAS «la confianza en el trabajo del Observatorio de transmisión de conocimientos a los mediadores de seguros colegiados», y espera «haber transmitido a los asistentes experiencias y conocimientos útiles para su desempeño profesional».

Por otra parte, la Asociación de Profesorado Universitario de Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social celebró el 29 de mayo su primera Asamblea, que permitió sentar las bases del funcionamiento de la asociación y puso en marcha su actividad. Según los organizadores, «el acto fue un éxito de asistencia, con 80 profesores participantes, procedentes de 25 universidades españolas, en concordancia con uno de los objetivos de la asociación, que es el de ser una plataforma transversal, que pro-mueva la colaboración entre docentes de distintas universidades».