El Instituto Santalucía ha celebrado este jueves en la sede de Santalucía en Madrid la entrega de premios del concurso de educación financiera “Y a mí qué el dinero – The Game”, un reto digital dirigido a alumnado de ESO (14–18 años) que fomenta, a través de una app y dinámicas de aprendizaje activo, la adquisición de competencias esenciales para la gestión responsable del dinero. Una iniciativa que conecta con la misión de la entidad de impulsar el ahorro responsable y la toma de decisiones financieras informadas desde edades tempranas.

Entre los premiados, quienes más adelante formarán parte de una campaña de concienciación en el marco de la Semana de la Educación Financiera, destacan estudiantes pertenecientes a institutos de secundaria de ciudades como Cartagena, Salamanca y Murcia, que ocupan el podio de esta primera edición. En concreto, los galardonados son de los centros: la Sagrada Familia Maristas (Cartagena), IES Juan Carlos I (Murcia) y CES Samaniego (Alcantarilla), seguidos del Colegio Santa Teresa de Jesús (Salamanca), IES Alto de los Molinos (Albacete), IES Emperador Carlos (Medina del Campo), IES Camino de Santiago (Burgos), IES Arzobispo Lozano (Jumilla), IES Diego Rodríguez de Estrada (Huelva) e IES Luis Vives (Madrid).

En esta ocasión, han participado en la entrega alumnos de Huelva y Murcia, junto a sus profesores, quienes han sido recibidos en la Unión Española de Entidades Aseguradoras y Reaseguradoras, Unespa. Además, los jóvenes han conocido la sede de Santalucía donde se han reunido en Madrid con Andrés Romero, consejero director general en Santalucía, y José Manuel Jiménez, director del Instituto Santalucía, quienes han querido transmitirles su admiración por su interés y resultados.

José Manuel Jiménez, director del Instituto Santalucía, señala que “con este concurso hemos acercado las finanzas a la realidad del alumnado: presupuestar, ahorrar, invertir y emprender con criterios responsables. Y, especialmente cuando los participantes son tan jóvenes, el formato gamificado facilita el aprendizaje y la conversación en el aula y en casa, y nos ofrece evidencias para mejorar recursos y metodologías junto al profesorado. Nuestro compromiso es que los más jóvenes puedan tomar decisiones financieras informadas”.